Scope1・2・3とは？LCA・CFPとの違いと使い分け
Scope1・2・3は組織、LCA・CFPは製品のライフサイクルを考える枠組み。対象・期間・単位の違いと、算定前の情報整理、環境教育で使える比較ワークを解説します。
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COLUMN / コラム
若者理解からはじまる、
共創のコラム。
Z世代の価値観、環境教育、地域共創。
企業・自治体の実践に役立つ知識と方法を、
若者と向き合う現場からお届けします。
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自治体・企業・教育機関の担当の方へ
環境教育・次世代育成のコラム
環境教育・環境学習の意味や目的から、学校・企業・地域での取り組み、探究学習やワークショップの企画まで。対象者と学びの目的に合う進め方を考えられるよう、基礎知識・企画方法・実践事例に分けてご紹介します。
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森林・木材とカーボンニュートラル｜吸収・貯蔵を地域の学びにつなげる
森林のCO₂吸収と木材の炭素貯蔵の違い、森林管理・再造林・持続可能な木材利用を解説。兵庫県の実践をもとに、学校・自治体・企業の環境教育や探究学習の企画を考えます。
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幼児・保育園の環境教育｜年齢別のねらいと自然遊び・絵本の活用
幼児期の環境教育を、身近な自然への気付きから考える実践ガイド。年齢別のねらい、自然遊び、絵本の選び方、観察記録、保護者との共有、公的事例を紹介します。
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高校の環境教育・探究学習｜テーマ例と継続プログラムのつくり方
高校の環境教育を探究学習へつなぐ方法を解説。テーマと問いの例、12コマの継続計画、地域・企業との役割分担、成果物と評価、山口県・兵庫県の実践を紹介します。
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環境教育の進め方ガイド！基礎から事例、企画のポイントまで12記事で整理
環境教育の担当になったものの、何から調べればよいのかわからない…… ほかの自治体や企業が、どのような環境教育に取り組んでいるのかを知りたい…… 上記のようなお悩みを抱えている、自治体・企業・学校の環境教育のご担当者様も多いのではないでしょうか。 一般社団法人Re-Generation(リジェネレーション)では、自治体・企業と実践してきた環境教育の知見を交えて…
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海外4か国の環境教育｜フィンランド・デンマーク・ドイツ・スウェーデンを比較
海外3か国の環境教育を公的資料から比較。教科横断、幼児期の自然体験、公的教材、若者の参加を、国の制度と個別事例に分けて解説し、日本の学校・地域へ取り入れる方法を紹介します。
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環境教育イベント・ワークショップの企画アイデア5選｜進め方と実践事例
環境教育イベント・ワークショップを企画する自治体・企業・学校の担当者へ。対象別のアイデア5選、準備と費用の考え方、90分の進行例、親子の和紙づくりや神戸・瀬戸内・兵庫・山口の実践事例を紹介します。
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ESDとは？環境教育・SDGsとの違い、6つの視点と7つの能力・態度
ESDの意味、環境教育・SDGsとの違い、6つの視点と7つの能力・態度を整理。授業や地域プログラムの設計例、実践事例、根拠と修正過程を見る評価の例を紹介します。
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環境教育等促進法とは？基本方針・自治体と企業の役割・登録認定制度
環境教育等促進法の目的、2003年制定・2011年改正・2012年完全施行の経緯、2024年の基本方針を整理。自治体・企業・学校の役割、努力義務、登録・認定制度と事業設計のポイントを解説します。
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FROM KNOWLEDGE TO PRACTICE
学んだことを、地域での実践につなぐ。
学ぶ・現地で体験する・対話する・提案する。若者が地域の課題と向き合うプログラムの実例と、企画・運営の支援内容をご紹介します。
COLLAGENE!
学生団体 協賛・共創プラットフォーム
リジェネレーションは、自社運営コミュニティに加え、外部の学生団体への支援を通じて、若者の挑戦が地域や社会へ広がるつながりを育んでいます。「コラジェネ！」では、学生団体への協賛・企画や運営の相談・広報支援を行い、全国の学生団体と企業・地域との共創を後押しします。
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協賛支援
団体の活動に合った協賛を通じて、新しい企画や挑戦の実現を支えます。
活動支援
企画づくりから日々の団体運営まで、対話を重ね、活動の前進を支えます。
広報支援
活動の魅力が伝わる発信を支援し、仲間や参加者との出会いを広げます。