Z世代の消費・購買行動をどう捉える?情報収集から購入後まで

Z世代の消費・購買行動をどう捉える?情報収集から購入後までを表現した人物と道具のイラスト

Z世代の消費・購買行動を理解するには、どんな人が、どの商品を、どの場面で選んだかを分けて見ることが必要です。「タイパ重視」「共感で買う」といった言葉は、具体的な選択を調べる入口として使えますが、世代全員の行動を説明する答えにはなりません。

本稿では公表調査と、リジェネレーションが企業と進めてきた対話・共創の実践を参照し、情報との出会いから購入後までを読み解きます。マーケティング施策全体の設計は別記事に分け、ここでは生活者が選ぶ理由に焦点を当てます。

一般社団法人Re-Generation 代表理事 右近宣人

この記事の筆者

右近 宣人 Ukon Norihito

一般社団法人Re-Generation 代表理事|若者との対話・共創

1999年生まれ。神戸大学法学部卒業後、2022年に関西電力へ入社。新ビジネス創造コース1期生として、脱炭素や社会課題領域の新規事業開発に携わり、2023年6月に一般社団法人Re-Generationを設立。

NEC、SMBC、ロート製薬などとの取り組みを通じて、若者が自身の経験や価値観を言葉にし、企業と未来の社会・暮らしを考える対話や共創の場を企画・運営している。本記事では、これらの実践を踏まえて、生活場面から選択の背景を捉える視点を解説する。

代表・右近宣人の想いと、リジェネレーションの歩みを知る →

NECとリジェネレーションのワークショップ参加者
NECとのワークショップの様子

商品企画・マーケティングのご担当者へ

選ばれる理由を、
暮らしの場面から。

若者の経験や価値観を知り、商品・サービスの仮説を深める調査と共創を支援します。問いの整理から、参加者との接点づくり、対話・アイデアの具体化までご相談ください。

  • 問いと対象者を整理
  • 経験や価値観を深掘り
  • 次の企画・検証へ

支援範囲・進め方・実践事例は、サービスページでご確認いただけます。

コンテンツ

Z世代の消費行動は、生活段階と商品カテゴリーで分けて読む

同じ世代でも、買う条件は違う。生活段階:高校生・大学生・社会人、商品:頻度・価格・用途、条件:予算・時間・場所。
同じ世代でも、買う条件は違う。画像をタップすると拡大できます。

高校生、大学生、社会人では、使えるお金や時間、買い物をする場所が異なります。日々買うお菓子と、慎重に選ぶ衣服でも必要な情報は変わります。年齢のラベルに加えて、商品カテゴリーと生活条件を確認しましょう。

GMO NIKKOが2026年3月に公表した国内16〜28歳の調査では、基礎化粧品・お茶飲料・菓子・アパレルの4カテゴリーについて、高校生・大学生・社会人の違いを分析しています。調査は計1,710名ですが、基礎化粧品は女性210名、他の各回は500名で、各回の対象と実施時期も異なります。出典:GMO NIKKOの4カテゴリー横断調査。

ここから企画時に持ち帰りたいのは、全員を一つの購買像にまとめない視点です。公表された類型をそのまま人物像として固定せず、自社カテゴリーではどの条件に違いがあるかを確かめます。

切り口確認する問い
生活段階自分で支払うか、誰と暮らしているか
商品との関係初回か買い替えか、毎日使うか
購買場面急いでいるか、事前に調べられるか
比較条件価格以外に、量・手間・持ち運びやすさを比べるか

情報収集は「知る」と「確かめる」を分けて追う

出会う接点と、決める接点を分ける。知る:最初に出会った情報、確かめる:検索・口コミ・店頭、決める:最後の判断材料。
出会う接点と、決める接点を分ける。画像をタップすると拡大できます。

SNSで商品を知った人が、同じSNSだけで購入を決めるとは限りません。公式サイトで仕様を確認する、口コミの条件を見比べる、店舗で実物を手に取るなど、複数の接点を行き来することを想定して、実際の順序を聞きます。

サイバーエージェントの2025年調査は、SNSの「使っている」という回答を測定しています。この利用率から、特定商品をその媒体で知った割合や購入率までは分かりません。媒体を利用することと、購入を決めることを分けて読む必要があります。出典:2025年Z世代のSNS利用率・調査概要。

たとえば最近の購入を一つ思い出してもらい、「最初にどこで知ったか」「その後どこで何を確かめたか」「最後まで残った疑問は何か」を順に整理します。複数の情報源を選ぶアンケートだけでは見えない、接点の役割が分かります。

リジェネレーションの実践 / SMBC・HashPort・U-FINO

現在の一日から、生活の文脈をたどる

SMBCなどと実施した未来の暮らしを考えるプログラム
SMBC・HashPort・U-FINOとの取り組み。実施レポート

2024年1月の「第2回Umekita Pot feat.SMBC」では、SMBC、HashPort、U-FINOとリジェネレーションが、Web3・NFTを切り口に未来の暮らしを考える機会をつくりました。参加者は現在の一日を振り返り、2040年の生活をチームで構想し、発表とフィードバックを行いました。

この実践から考えること(筆者の考察)
現在の一日を振り返る方法は、商品について直接聞く前に、その人の行動や生活上の条件を知るヒントになります。購買理解に応用するなら、買い物の直前と直後をたどり、情報収集が生活のどこに入っていたかを確認します。実施レポート自体は購買経路を測った調査ではありません。

「知る」から比較・確認へ進む接点は、Z世代のSNS検索・口コミを踏まえた情報収集で詳しく整理しています。購入までのどこで、何を確かめたかを聞く際の参考になります。

NECとリジェネレーションのワークショップ参加者
NECとのワークショップの様子

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  • 問いと対象者を整理
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タイパ・コスパ・イミ消費を、具体的な選択に置き換える

消費の言葉を、行動で確かめる。タイパ:省きたい手間は何か、コスパ:何と価格を比べるか、イミ消費:意味は選択に効いたか。
消費の言葉を、行動で確かめる。画像をタップすると拡大できます。

タイパは、単に短い時間で済ませたいという意味に限定せず、「どの時間を減らし、何に時間を使いたいか」と聞くと企画に使いやすくなります。選ぶ時間は短くしたい一方で、好きなものの比較には時間をかける人もいる、と仮説を持って確認します。

コスパも、安さだけを尋ねると判断の背景を落とします。価格に対して量、品質、長く使えること、失敗しにくいことのどれを見ているかを確認しましょう。意味や応援を重視するイミ消費も、「共感した」と「実際に選んだ」を分けて聞きます。

よく使われる言葉確認したい行動・条件
タイパどの手間を省いたか。省いたことで不安は残ったか
コスパ何と比べて納得したか。高くても選んだ条件は何か
イミ消費・応援消費誰や何に共感したか。それが購入の決め手になったか
体験消費体験のどの場面に価値を感じ、再び参加したいか

これらは調査で使う確認軸であり、Z世代全員に当てはまる特徴の一覧ではありません。「この人はなぜ、この場面で選んだのか」を書ける状態を目指します。

時間の使い方をさらに掘り下げたい場合は、若者のタイパ意識の意味・背景と調査の読み方をご覧ください。省きたい手間と、時間をかけたいことを分けて考えられます。

共感・環境への関心と、購入の条件を別々に確かめる

共感から購入までの条件を確かめる。関心:どこに意味を感じるか、条件:価格・性能・入手性、行動:選んだ/見送った。
共感から購入までの条件を確かめる。画像をタップすると拡大できます。

環境配慮や企業の姿勢に共感していても、予算、品質、サイズ、手に入りやすさなどの条件によって購入を見送ることがあります。企業への好意、購入意向、実際の購入を分けて記録すると、価値が行動につながるための条件を検討できます。

「環境に良い商品を買いたいですか」とだけ聞くより、最近選んだ商品と迷った商品、その際の価格差や確認した表示をたどる方が、次に確かめる問いを具体化できます。質問の作り方はZ世代リサーチの調査設計と質問例で詳しく解説しています。

リジェネレーションの実践 / NEC

大切にしたい価値を、本人の経験から言語化する

NECとリジェネレーションによる未来社会を考えるワークショップ
NECとの取り組み。実施レポート

2024年9〜10月、リジェネレーションはNECと、関西・九州・東北で「2030年の自分と未来社会」を考えるプログラムを実施しました。参加者は自身の経験や価値観を言葉にし、社会課題を探索したうえで未来の社会像を構想しました。

この実践から考えること(筆者の考察)
価値観の言語化は、企業が伝えたい理念と生活者の関心をつなぐ出発点になります。ただし、未来社会についての発言は特定商品への購買意思を示すものではありません。商品企画では、価値観の理解に加えて、価格や利用場面などの成立条件を別に確かめます。

ブランドの非財務的価値との関係はZ世代と非財務的価値を扱う記事へ整理しています。

意識と行動の違いは若者の環境意識調査の読み方で、商品の価値や条件を伝える方法はサステナブルマーケティングの考え方で整理しています。関心の高さだけで購買を判断せず、選択の条件も確かめます。

購入後の使い方まで見て、企画へ戻す

買った後まで追うと、改善点が見える。期待:何を期待して買ったか、使用:どこで困ったか、継続:続ける理由は何か。
買った後まで追うと、改善点が見える。画像をタップすると拡大できます。

購入という一回の行動だけでは、体験の良し悪しは分かりません。期待していたこと、実際の使い方、予想と違ったこと、他者に勧めるとしたら伝える点を確認します。使い続けなかった場合も、商品への不満だけでなく、生活が変わった可能性を含めて聞きます。

記録は「観測した行動」「本人が説明した理由」「企画担当者の解釈」「次に確かめること」の四つに分けます。たとえば、使わなくなったという事実に対して、使い方が伝わっていないという解釈を置いたら、説明を変えて利用しやすさを確かめる案へ進めます。

  • 知った接点と購入を決めた接点を分けているか。
  • 買った人だけでなく、検討して見送った人も見ているか。
  • 生活段階・カテゴリー・価格などの条件を記録しているか。
  • 好意や意向と、実際の行動を区別しているか。
  • 利用後に得られた気づきを、次の企画判断へ戻しているか。

購買行動の理解を施策の優先順位へつなげるには、Z世代マーケティング戦略の記事もご参照ください。若者の経験を知るところから始めたい場合は、リジェネレーションの調査・共創支援をご覧いただけます。

NECとリジェネレーションのワークショップ参加者
NECとのワークショップの様子

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若者の経験や価値観を知り、商品・サービスの仮説を深める調査と共創を支援します。問いの整理から、参加者との接点づくり、対話・アイデアの具体化までご相談ください。

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